REPUBLIKA.CO.ID,KNOPPIESFONTEIN, AFRIKA SELATAN--Sebuah kran aliran air datang saat apartheid berakhir, listrik datang 14 tahun kemudian, tapi buku-buku teks untuk setiap siswa belum tiba di sekolah dasar di Knoppiesfontein. Ini adalah salah satu dari hampir 2.600 sekolah yang diatur oleh sisa petani kulit putih di gudang keturunan farmhands sampai mereka bisa bekerja di ladang - simbol nyata dari sistem apartheid-era pendidikan yang dirancang untuk menekan mayoritas hitam.
Sekolah tersebut dibangun di ladang jeruk yang dibersihkan dari tanah liat dan di antara tanah kering yang jarang dijadikan tempat ternak tanaman. Sekolah juga berdiri sebagai simbol dari 16 tahun janji-janji yang belum terpenuhi setelah Kongres Nasional Afrika, dan mengambil alih kekuasaan minoritas kulit putih.
ANC menyerukan langkah tegas untuk sekolah-sekolah pertanian tapi sedikit berubah dalam satu dekade yang sangat padat, sebuah perangkap lain bagi generasi muda berkulit hitam yang seumur hidupnya terperangkap dalam kemiskinan pedesaan.
Dalam pemilu tahun depan, Presiden Jacob Zuma dan pemerintah tidak bisa mengambil hasil baik jika mereka gagal meyakinkan para pemilih mereka dengan membuat meningkatkan dasar janji-janjinya, termasuk janji prioritas utama Zuma tentang pendidikan yang lebih baik. "Bahkan toilet kami sangat buruk karena kami masih menggunakan toilet lubang," kata kepala sekolah Fredah Mpai.
Kementerian Pendidikan Dasar yang baru dibentuk telah lama memulai dan proses mahal untuk mengubah beberapa sekolah pertanian menjadi tempat dengan staf dan infrastruktur dasar yang berkualitas. Selama Piala Dunia diselenggarakan oleh Afrika Selatan, Zuma menempatkan perhatian baru pada dunia pendidikan dengan mengadakan puncak pendidikan dan mengaitkan even tersebut untuk memperbaiki sekolah-sekolah lokal.
Sebuah kritik mengatakan, uang yang dihabiskan untuk stadion sepakbola akan lebih baik digunakan untuk membangun sekolah-sekolah di negara yang pemerintahnya menganggarkan biaya sampai 180 miliar rand atau 23.820.000.000 dolar untuk membangun infrastruktur pendidikan.