JAKARTA – Organisasi Pendidikan, Keilmuan, dan Kebudayaan PBB (Unesco) mencatat, pandemi menyebabkan peningkatan jumlah anak yang mengalami kesulitan memahami keterampilan membaca dasar. Jika sebelumnya jumlah anak yang kesulitan memahami bacaan dasar sebanyak 460 juta, tahun 2020 angkanya meningkat menjadi 584 juta. Sejak awal pandemi Covid-19, pembatasan kegiatan belajar telah mengganggu...
Berita Lainnya